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報告簡介
報告目錄
2019-2023年中國民辦教育行業(yè)分析及行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測報告
第一章 民辦教育相關(guān)介紹
1.1 概念定義
1.2 辦學(xué)傳統(tǒng)
1.3 主要類型
1.4 學(xué)校構(gòu)成
1.5 管理制度
第二章 世界民辦教育發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒
2.1 美國
2.1.1 私立教育發(fā)展綜述
2.1.2 私立學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀
2.1.3 社區(qū)學(xué)院辦學(xué)特點
2.1.4 美國發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.2 俄羅斯
2.2.1 教育體系發(fā)展概況
2.2.2 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2.2.3 私立學(xué)校辦學(xué)特點
2.2.4 私立學(xué)校發(fā)展意義
2.2.5 私立學(xué)校存在問題
2.2.6 私立學(xué)校發(fā)展舉措
2.3 英國
2.3.1 私立教育發(fā)展情況
2.3.2 私立學(xué)校特點分析
2.3.3 國家財稅扶持政策
2.3.4 高等教育經(jīng)費籌措
2.4 日本
2.4.1 日本私立教育特點
2.4.2 高等教育公益性質(zhì)維護
2.4.3 私立高等教育經(jīng)費運作
2.4.4 私立學(xué)前教育經(jīng)驗借鑒
2.4.5 日本私立教育對我國啟示
2.5 其它國家及地區(qū)
2.5.1 澳大利亞私立中學(xué)介紹
2.5.2 荷蘭私立學(xué)校經(jīng)費來源
2.5.3 澳門私立學(xué)校管理體制
第三章 2016-2018年中國民辦教育行業(yè)投資環(huán)境分析
3.1 經(jīng)濟環(huán)境
3.1.1 宏觀經(jīng)濟概況
3.1.2 對外經(jīng)濟分析
3.1.3 工業(yè)運行情況
3.1.4 固定資產(chǎn)投資
3.1.5 宏觀經(jīng)濟展望
3.2 政策環(huán)境
3.2.1 民辦教育法律法規(guī)演進
3.2.2 民辦教育主要政策法規(guī)
3.2.3 “二胎”生育政策實施
3.2.4 民辦教育促進政策完善
3.2.5 民辦教育發(fā)展指導(dǎo)意見
3.2.6 民辦教育促進法實施
3.3 社會環(huán)境
3.3.1 居民收入水平
3.3.2 社會消費規(guī)模
3.3.3 居民消費水平
3.3.4 消費市場特征
3.3.5 居民社會保障
3.4 教育環(huán)境
3.4.1 教育行業(yè)規(guī)模分析
3.4.2 社會教育水平分析
3.4.3 優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)
3.4.4 教育經(jīng)費投入增長
第四章 2016-2018年中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況分析
4.1 2016-2018年中國民辦教育行業(yè)發(fā)展分析
4.1.1 行業(yè)發(fā)展綜述
4.1.2 發(fā)展需求分析
4.1.3 政府扶持渠道
4.1.4 行業(yè)辦學(xué)規(guī)模
4.1.5 招生情況分析
4.1.6 在讀市場狀況
4.2 中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展SWOT分析
4.2.1 優(yōu)勢分析
4.2.2 劣勢分析
4.2.3 機會分析
4.2.4 風(fēng)險分析
4.3 中國民辦教育市場競爭分析
4.3.1 重點民營教育機構(gòu)分析
4.3.2 民辦學(xué)校缺乏競爭力問題
4.3.3 民辦學(xué)校缺乏競爭力原因
4.3.4 民辦學(xué)校競爭力提升策略
4.4 中國民辦教育分類管理改革發(fā)展狀況
4.4.1 民辦教育分類管理內(nèi)容
4.4.2 實行分類管理重要意義
4.4.3 民辦分類管理改革原則
4.4.4 民辦教育分類管理標準
4.4.5 民辦教育改革思路分析
4.4.6 分類管理問題及其對策
4.5 中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題
4.5.1 民辦教育發(fā)展基本問題
4.5.2 民辦教育教學(xué)質(zhì)量問題
4.5.3 民辦教育政策尚不完善
4.5.4 民辦教育產(chǎn)業(yè)監(jiān)管困境
4.6 中國民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策建議
4.6.1 正確認識民辦教育價值
4.6.2 完善民辦教育法律體系
4.6.3 探索民辦學(xué)校分類管理
4.6.4 監(jiān)管困境破解對策分析
4.6.5 加強民辦教育扶持力度
第五章 2016-2018年中國營利性民辦教育發(fā)展分析
5.1 營利性民辦教育學(xué)校政策解讀
5.1.1 政策基本介紹
5.1.2 政策實施目的
5.1.3 政策實施依據(jù)
5.1.4 營利性民辦學(xué)校準入規(guī)制
5.1.5 營利性民辦學(xué)校退出規(guī)制
5.2 中國民辦教育營利性改革分析
5.2.1 民辦營利性學(xué)校改革背景
5.2.2 民辦學(xué)校營利性改革分析
5.2.3 民辦學(xué)校營利性改革措施
5.2.4 營利性民辦學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵
5.3 中國營利性民辦高校發(fā)展分析
5.3.1 營利性與公益性關(guān)系
5.3.2 營利性與非營利性關(guān)系
5.3.3 營利性民辦高校界定
5.3.4 營利性民辦高校發(fā)展意義
5.3.5 營利性民辦高校發(fā)展困境
5.3.6 營利性民辦高校發(fā)展對策
第六章 2016-2018年中國民辦高校發(fā)展分析
6.1 中國民辦高校全面概述
6.1.1 民辦高校定義
6.1.2 民辦高校分類
6.1.3 民辦高校政策歷程
6.1.4 民辦高校政策成就
6.2 中國民辦高校相關(guān)制度發(fā)展情況分析
6.2.1 民辦高校立法狀況
6.2.2 民辦高校立法問題
6.2.3 民辦高校稅收情況
6.2.4 民辦高校稅收存在問題
6.2.5 民辦高校稅收發(fā)展對策
6.3 2016-2018年中國民辦高校市場發(fā)展分析
6.3.1 民辦高校市場發(fā)展規(guī)模
6.3.2 民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展解析
6.3.3 民辦高校招生困境及對策
6.3.4 民辦高校發(fā)展中存在問題
6.3.5 民辦高校發(fā)展對策及建議
6.4 中國民辦高校管理模式分析
6.4.1 民辦高校管理模式分類
6.4.2 民辦高校教師資源管理
6.4.3 民辦高校管理存在問題
6.4.4 民辦高校企業(yè)化管理優(yōu)勢
6.5 中國民辦高校融資分析
6.5.1 民辦高校資本性質(zhì)
6.5.2 民辦高校民間融資
6.5.3 民辦高校民間融資風(fēng)險
6.5.4 民辦高校民間融資監(jiān)管
6.5.5 民辦高校融資模式構(gòu)成
6.5.6 民辦高校融資困境
6.5.7 構(gòu)建多元融資模式
6.6 中國民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與政策應(yīng)對
6.6.1 新時期發(fā)展的必然選擇
6.6.2 民辦高校發(fā)展轉(zhuǎn)型障礙
6.6.3 民辦高校轉(zhuǎn)型政策應(yīng)對
第七章 2016-2018年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展分析
7.1 2016-2018年中國職業(yè)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀
7.1.1 職業(yè)教育行業(yè)政策
7.1.2 職業(yè)教育體系分析
7.1.3 職業(yè)教育集團化發(fā)展
7.1.4 職業(yè)教育市場規(guī)模
7.2 2016-2018年中國民辦職業(yè)教育市場發(fā)展分析
7.2.1 民辦職業(yè)教育定位
7.2.2 民辦職業(yè)教育立法歷程
7.2.3 民辦職業(yè)教育市場規(guī)模
7.2.4 農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式
7.2.5 校企合作辦學(xué)模式分析
7.2.6 民辦職業(yè)教育發(fā)展趨勢
7.2.7 民辦職業(yè)教育發(fā)展重點
7.3 中國民辦職業(yè)教育市場投融資分析
7.3.1 民辦高職教育投資特點
7.3.2 學(xué)校投融資風(fēng)險分析
7.3.3 民辦職校融資模式
7.3.4 融資外部環(huán)境阻礙
7.3.5 民辦職校投融資建議
7.4 中國民辦職業(yè)教育發(fā)展存在問題
7.4.1 辦學(xué)經(jīng)費來源單一
7.4.2 辦學(xué)差別化待遇
7.4.3 經(jīng)營管理不規(guī)范
7.4.4 評估標準無約束
7.5 中國民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展策略
7.5.1 營造職業(yè)教育發(fā)展氛圍
7.5.2 完善相關(guān)法律以及政策
7.5.3 重視民辦職教內(nèi)涵建設(shè)
7.5.4 加強師資隊伍質(zhì)量建設(shè)
第八章 2016-2018年中國民辦中小學(xué)發(fā)展分析
8.1 國家對民辦中小學(xué)教育的政策概述
8.1.1 重大變革
8.1.2 重大影響
8.1.3 重大抉擇
8.2 2016-2018年中國民辦中小學(xué)發(fā)展狀況
8.2.1 民辦中小學(xué)發(fā)展進程
8.2.2 民辦中小學(xué)市場規(guī)模
8.2.3 民辦中小學(xué)發(fā)展?jié)摿?
8.2.4 民辦中小學(xué)發(fā)展問題
8.2.5 民辦中小學(xué)破題對策
8.3 2016-2018年中國民辦中小學(xué)區(qū)域發(fā)展情況
8.3.1 北京市
8.3.2 上海市
8.3.3 廈門市
8.3.4 深圳市
8.4 民辦普通中小學(xué)校主要類型案例分析
8.4.1 與公立學(xué)校關(guān)系密切
8.4.2 純粹民間出資運營型
8.4.3 公轉(zhuǎn)民案例深度分析
8.4.4 民辦中小國際學(xué)校案例
第九章 2016-2018年中國民辦學(xué)前教育發(fā)展及投資分析
9.1 2016-2018年中國民辦學(xué)前教育發(fā)展狀況
9.1.1 市場發(fā)展形式
9.1.2 辦學(xué)規(guī)模分析
9.1.3 入園收費比較
9.1.4 經(jīng)營模式分析
9.1.5 發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)
9.1.6 未來發(fā)展趨勢
9.2 中國民辦學(xué)前教育典型發(fā)展模式及發(fā)展啟示
9.2.1 溫州模式
9.2.2 陜西模式
9.2.3 廣東模式
9.2.4 發(fā)展啟示
9.3 中國民營資本辦園SWOT分析及發(fā)展對策
9.3.1 發(fā)展機會
9.3.2 發(fā)展威脅
9.3.3 發(fā)展優(yōu)勢
9.3.4 發(fā)展劣勢
9.3.5 發(fā)展對策
9.4 中國民辦學(xué)前教育行業(yè)投資分析
9.4.1 投資模式分析
9.4.2 行業(yè)投資熱點
9.4.3 投資發(fā)展?jié)摿?
9.4.4 投資前景分析
第十章 2016-2018年中國民辦培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展及投資分析
10.1 2016-2018年中國民辦教育培訓(xùn)發(fā)展分析
10.1.1 行業(yè)價值分析
10.1.2 行業(yè)發(fā)展歷程
10.1.3 市場發(fā)展現(xiàn)狀
10.1.4 市場發(fā)展規(guī)模
10.2 中國民辦藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
10.2.1 經(jīng)營模式
10.2.2 發(fā)展趨勢
10.2.3 發(fā)展預(yù)測
10.2.4 投資機會
10.3 中國民辦培訓(xùn)機構(gòu)營銷分析
10.3.1 產(chǎn)品及流程
10.3.2 資費及政策
10.3.3 渠道及關(guān)系
10.3.4 品牌的延伸
10.3.5 支持策略
10.4 2016-2018年中國民辦培訓(xùn)融資與上市分析
10.4.1 機構(gòu)上市機遇
10.4.2 企業(yè)上市挑戰(zhàn)
10.4.3 A股上市困境
10.4.4 上市融資前景
10.5 中國民辦培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及趨勢
10.5.1 行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
10.5.2 企業(yè)戰(zhàn)略選擇
10.5.3 未來發(fā)展趨勢
第十一章 2016-2018年中國民辦在線教育市場發(fā)展及投資分析
11.1 2016-2018年中國民辦在線教育行業(yè)發(fā)展分析
11.1.1 在線教育發(fā)展綜述
11.1.2 技術(shù)推動在線教育
11.1.3 在線教育市場規(guī)模
11.1.4 在線教育市場結(jié)構(gòu)
11.1.5 在線教育用戶規(guī)模
11.1.6 在線教育融資規(guī)模
11.2 2016-2018年中國K12教育行業(yè)發(fā)展分析
11.2.1 K12市場需求分析
11.2.2 K12教育市場規(guī)模
11.2.3 K12教育競爭格局
11.2.4 K12未來發(fā)展趨勢
11.3 中國民辦在線教育發(fā)展機會分析
11.3.1 在線教育發(fā)展挑戰(zhàn)
11.3.2 在線教育盈利出路
11.3.3 在線教育市場機會
11.4 中國民辦在線教育發(fā)展前景展望
11.4.1 在線教育市場發(fā)展前景
11.4.2 在線教育市場發(fā)展趨勢
11.4.3 在線教育市場空間預(yù)測
第十二章 2016-2018年中國民辦教育區(qū)域發(fā)展情況
12.1 河南省
12.1.1 發(fā)展驅(qū)動因素
12.1.2 總體發(fā)展情況
12.1.3 市場規(guī)模分析
12.1.4 辦學(xué)實力建設(shè)
12.1.5 發(fā)展面臨問題
12.1.6 發(fā)展對策分析
12.2 廣東省
12.2.1 民辦教育經(jīng)濟背景
12.2.2 民辦教育社會環(huán)境
12.2.3 民辦教育政策支持
12.2.4 民辦教育市場發(fā)展空間
12.2.5 民辦教育市場發(fā)展挑戰(zhàn)
12.2.6 民辦教育市場發(fā)展優(yōu)勢
12.2.7 民辦教育發(fā)展戰(zhàn)略取向
12.3 陜西省
12.3.1 陜西省完善民辦高校扶持
12.3.2 陜西民辦幼兒園認定辦法
12.3.3 公民辦大學(xué)共建培養(yǎng)工作站
12.4 云南省
12.4.1 云南省民辦教育政策支持
12.4.2 云南省民辦教育市場規(guī)模
12.4.3 昆明市民辦教育市場規(guī)模
12.4.4 昆明市民辦教育補貼發(fā)放
12.5 山東省
12.5.1 山東省民辦教育發(fā)展情況
12.5.2 山東省民辦教育收費市場化
12.5.3 山東省民辦教育財政支持
12.5.4 山東臨邑強化民辦學(xué)校管理
12.6 其它省市
12.6.1 浙江促進發(fā)展政策
12.6.2 深圳民辦教育現(xiàn)狀
12.6.3 安徽民辦教育政策
12.6.4 新疆民辦教育情況
12.6.5 甘肅民辦教育政策
12.6.6 長沙民辦機構(gòu)概況
12.6.7 內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展機遇
第十三章 2015-2018年中國民辦教育市場重點企業(yè)運行分析
13.1 廈門紫光學(xué)大股份有限公司
13.1.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.1.2 經(jīng)營效益分析
13.1.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
13.1.4 財務(wù)狀況分析
13.1.5 核心競爭力分析
13.1.6 未來前景展望
13.2 全通教育集團（廣東）股份有限公司
13.2.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.2.2 經(jīng)營效益分析
13.2.3 業(yè)務(wù)經(jīng)營分析
13.2.4 財務(wù)狀況分析
13.2.5 核心競爭力分析
13.2.6 公司發(fā)展戰(zhàn)略
13.2.7 未來前景展望
13.3 中國楓葉教育集團有限公司
13.3.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.3.2 2016財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.3.3 2017財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.3.4 2018財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.4 成實外教育有限公司
13.4.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.4.2 2016年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.4.3 2017年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.4.4 2018年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.5 新東方教育科技集團
13.5.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.5.2 2016財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.5.3 2017財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.5.4 2018財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.6 好未來教育集團
13.6.1 企業(yè)發(fā)展概況
13.6.2 2016財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.6.3 2017財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
13.6.4 2018財年企業(yè)經(jīng)營狀況分析
第十四章 中國民辦教育行業(yè)投資分析
14.1 中國民辦教育投融資狀況分析
14.1.1 民辦教育投融資背景
14.1.2 民辦教育投融資現(xiàn)狀
14.1.3 民辦教育投融資方式
14.1.4 民辦教育資產(chǎn)證券化
14.2 中國民辦教育風(fēng)險投資的發(fā)展分析
14.2.1 風(fēng)險投資案例
14.2.2 風(fēng)險投資機會
14.2.3 風(fēng)險投資特點
14.2.4 風(fēng)投監(jiān)管措施
14.3 中國民辦教育投融資問題及對策
14.3.1 監(jiān)管缺失
14.3.2 法律分析
14.3.3 投資格局
14.3.4 海外上市
14.4 中國民辦學(xué)校投資者與管理層治理問題分析
14.4.1 組織結(jié)構(gòu)問題
14.4.2 投資者與管理者問題
14.4.3 管理者激勵問題
14.4.4 國外治理模式經(jīng)驗
14.4.5 法人治理結(jié)構(gòu)
14.4.6 完善治理結(jié)構(gòu)
14.5 中國民辦學(xué)校投資發(fā)展案例分析——國際學(xué)校
14.5.1 市場發(fā)展背景
14.5.2 企業(yè)投資模式
14.5.3 個人投資模式
14.5.4 基金投資模式
14.5.5 其他投資模式
第十五章 2019-2023年中國民辦教育發(fā)展前景及趨勢預(yù)測
15.1 中國民辦教育發(fā)展前景及趨勢分析
15.1.1 民辦教育成為行業(yè)發(fā)展趨勢
15.1.2 我國民辦教育發(fā)展前景展望
15.1.3 我國民辦教育發(fā)展機遇分析
15.2 2019-2023年中國民辦教育行業(yè)預(yù)測分析
15.2.1 行業(yè)影響因素分析
15.2.2 在線教育市場規(guī)模預(yù)測
附錄：
附錄一：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
附錄二：中華人民共和國民辦教育促進法（2016年修訂）
圖表目錄
圖表1 日本私立大學(xué)支出構(gòu)成表
圖表2 經(jīng)費審批流程
圖表3 2013-2018年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度
圖表4 2013-2018年三次產(chǎn)業(yè)增加值占全國生產(chǎn)總值比重
圖表5 2013-2018年貨物進出口總額
圖表6 2017年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長速度
圖表7 2017年主要商品進口數(shù)量、金額及其增長速度
圖表8 2017年對主要國家和地區(qū)貨物進出口額及其增長速度
圖表9 2017年外商直接投資（不含銀行、證券、保險）及其增長速度
圖表10 2017年對外直接投資額（不含銀行、證券、保險）及其增長速度
圖表11 2012-2017年全部工業(yè)增加值及其增速
圖表12 2013-2018年中國三次產(chǎn)業(yè)投資占固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）比重
圖表13 2017年按領(lǐng)域分固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）及其占比
圖表14 2017年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）及其增長速度
圖表15 2017年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)與運營能力
圖表16 1982-2015年中國民辦教育相關(guān)法規(guī)
圖表17 教育主要法律法規(guī)匯總
圖表18 2013-2018年全國居民人均可支配收入及其增速
圖表19 2013-2018年全社會消費品零售總額
圖表20 2017年全國居民人均消費支出及其構(gòu)成
圖表21 2013-2017年普通本�？�、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)
圖表22 2012-2016年中國民辦教育學(xué)校規(guī)模
圖表23 2012-2016年中國民辦教育招生規(guī)模
圖表24 2012-2016年中國民辦教育在校生規(guī)模
圖表25 民辦學(xué)校教師工作年限
圖表26 民辦學(xué)校教師對生源質(zhì)量的評價
圖表27 民辦學(xué)校教師對民辦學(xué)校與公立學(xué)校公平與否的評價
圖表28 營利性與非營利性民辦學(xué)校區(qū)分指標
圖表29 中國職業(yè)教育體系分類
圖表30 2016年職業(yè)教育市場規(guī)模及占比
圖表31 中國各類行業(yè)細分考試舉例
圖表32 2012-2016年中國職業(yè)教育各類產(chǎn)教結(jié)合形勢內(nèi)容分析
圖表33 營利性非營利性學(xué)校對比
圖表34 2013-2016年民辦教育學(xué)校情況
圖表35 2013-2016年民辦中小學(xué)數(shù)量
圖表36 不同階段民辦學(xué)校數(shù)量占比
圖表37 區(qū)域不同階段民辦學(xué)校數(shù)量占比
圖表38 2015年北京、上海、廣東民辦中小學(xué)校數(shù)量
圖表39 典型民辦學(xué)校對比
圖表40 北京市北達資源中學(xué)課程設(shè)置
圖表41 北京市北外附屬外國語學(xué)校課程設(shè)置
圖表42 北京八中怡海分校課程設(shè)置
圖表43 上海市民辦華育中學(xué)課程設(shè)置
圖表44 典型民辦教育集團分析
圖表45 北京私立匯佳學(xué)校課程設(shè)置
圖表46 2008-2015年民辦幼兒園數(shù)量
圖表47 2008-2015年民辦幼兒園在園人數(shù)
圖表48 公辦幼兒園學(xué)費標準
圖表49 民辦幼兒園經(jīng)營模式對比
圖表50 公辦幼兒園和民辦幼兒園平均規(guī)模
圖表51 溫州市民辦幼兒園分類管理扶持方式對比
圖表52 教育培訓(xùn)在各個人生階段的作用
圖表53 1990-2017年教育培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點
圖表54 2010-2016年教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表55 2015年在線教育領(lǐng)域相關(guān)政策
圖表56 在線教育價值鏈分析
圖表57 2012-2019年中國在線教育市場規(guī)模
圖表58 在線教育分類
圖表59 2016年在線教育各細分市場份額
圖表60 2012-2019年中國在線教育用戶規(guī)模
圖表61 2015年在線教育細分領(lǐng)域市場投融資占比
圖表62 中國中小學(xué)教育盈利模式框架
圖表63 中國職業(yè)教育盈利模式框架
圖表64 2001-2015年河南民辦高等教育基本指標變化情況
圖表65 2015-2016學(xué)年河南民辦中、初等教育和學(xué)前教育基本情況
圖表66 2015-2016學(xué)年河南各級普通教育校均規(guī)模
圖表67 2014-2015學(xué)年全國民辦教育在校生規(guī)模排名（前10位）
圖表68 2016-2017學(xué)年中國民辦院校競爭力排行榜
圖表69 2014-2015學(xué)年民辦教育投入與社會教育捐贈情況
圖表70 2017年廣東主要地區(qū)收入情況
圖表71 廣東省民辦教育學(xué)費平均情況
圖表72 2015-2016年廣東省人口結(jié)構(gòu)
圖表73 2016-2017年睿見教育利潤表
圖表74 2016-2017年宇華教育利潤表
圖表75 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表76 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表77 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司凈利潤及增速
圖表78 2017年廈門紫光學(xué)大股份有限公司營業(yè)收入分行業(yè)、產(chǎn)品、地區(qū)
圖表79 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表80 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司凈資產(chǎn)收益率
圖表81 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司短期償債能力指標
圖表82 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司資產(chǎn)負債率水平
圖表83 2015-2018年廈門紫光學(xué)大股份有限公司運營能力指標
圖表84 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模
圖表85 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司營業(yè)收入及增速
圖表86 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司凈利潤及增速
圖表87 2017年全通教育集團（廣東）股份有限公司營業(yè)收入分行業(yè)、產(chǎn)品、地區(qū)
圖表88 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率
圖表89 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司凈資產(chǎn)收益率
圖表90 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司短期償債能力指標
圖表91 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司資產(chǎn)負債率水平
圖表92 2015-2018年全通教育集團（廣東）股份有限公司運營能力指標
圖表93 2015-2016財年楓葉教育綜合收益表
圖表94 2015-2016財年楓葉教育分部資料
圖表95 2016-2017財年楓葉教育綜合收益表
圖表96 2016-2017財年楓葉教育分部資料
圖表97 2017-2018財年楓葉教育綜合收益表
圖表98 2017-2018財年楓葉教育分部資料
圖表99 2015-2016年成實外教育綜合收益表
圖表100 2015-2016年成實外教育分部資料
圖表101 2016-2017年成實外教育綜合收益表
圖表102 2016-2017年成實外教育分部資料
圖表103 2017-2018年成實外教育綜合收益表
圖表104 2017-2018年成實外教育分部資料
圖表105 2015-2016財年新東方綜合收益表
圖表106 2015-2016財年新東方分部資料
圖表107 2016-2017財年新東方綜合收益表
圖表108 2016-2017財年新東方分部資料
圖表109 2017-2018財年新東方綜合收益表
圖表110 2015-2016財年好未來綜合收益表
圖表111 2016-2017財年好未來綜合收益表
圖表112 2017-2018財年好未來綜合收益表
圖表113 2015-2017年教育行業(yè)細分領(lǐng)域融資情況
圖表114 民辦學(xué)校職能部門組織結(jié)構(gòu)圖
圖表115 民辦學(xué)校經(jīng)營者激勵形式列表
圖表116 民辦學(xué)校管理者約束形式列表
圖表117 2011-2016年中國國際學(xué)校市場規(guī)模
圖表118 2012-2016年中國國際學(xué)校發(fā)展規(guī)模
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